以当前的现状，思索良久，以鄙人之见，首先教育不再只拥有教书育人的特性，而附带上功利目的。
在社会过渡时期，国家虽保证教育考试公平公正，但允许资本家(或者人民企业家)操纵，因此利用"狼模型"，搞起前后期恶性竞争，后期主要为学历贬值，中小企散失人才集中头部企业，时间恶性竞争。
通俗来说，资本是饥饿的人，而面前是大群饥饿的狼，然后有人给了大块的肉交给人，饥饿的人为了饱肚，割下大块肉……又切下小块肉，小块其中较好的扔给强狼，而较坏又是分几部分扔给之后的狼群，划分几个阶层，各有相应部分，狼群相互竞争，相互抢肉，若有反抗制度的狼，则和上阶层强狼打压狼，人是填不饱的，又压缩肉，只给边角料，狼群竞争更多，打压更多……这是简略的模型，而取之核心，换之教育同样如此 ，前期恶性竞争主为读书为利论，从而催生系列产品，又鼓动情绪刺激消费，汲取利益，从而忽略教育为养育的本质
